ÇEKİŞMELİ GEÇEN MAÇIN GALİBİ ÖZEL PALALI LİSESİ

Liseler Arası Voleybol müsabakalarında Özel AOSB Rahmiye Sare Palalı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (RSP MTAL) ile TOKİ Sosyal Bilimler Lisesi (TOKİ SBL), karşı karşıya geldi. Çekişmeli geçen maçı 3-2’lik skorla Rahmiye Sare Palalı Lisesi kazandı

Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü ile İL Milli Etiğim Müdürlüğü’nün birlikte yürüttüğü Okul Sporları Voleybol müsabakalarında Özel AOSB Rahmiye Sare Palalı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (RSP MTAL) ile TOKİ Sosyal Bilimler Lisesi (TOKİ SBL) karşılaştı. Oldukça çekişmeli geçen maçta 5. seti alan AOSB Rahmiye Sare Palalı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi karşılaşmadan 3-2 üstün ayrıldı.
İlk sete karşılıklı alınan sayılarla başlandı. Sosyal Bilimler Lisesi Rahmiye Sare Palalı Koleji’ne karşı biraz daha dikkatli bir görüntüyle ilk seti 27-25’lik skorla kazandı. İkincin sette oyuna hızlı başlayan Rahmiye Sare Palalı Koleji ilk sete göre daha iyi performansla ikinci seti 25-15’lik skorla kazandı. Durumu 1-1’e taşıyan Rahmiye Sare Palalı Koleji ikinci seti yine rakibine kaptırdı. 25-20’lik skorla 3. seti kazanan Sosyal Bilimler Lisesi 4. sete de iyi başladı. Fakat Rahmiye Sare Palalı Koleji’nin Voleybolcuları daha iyi bir set çıkartırken Sosyal Bilimler Lisesi’ne sadece 9 sayı imkanı verdi. 25-9’luk skorla 4. seti kazanan Rahmiye Sare Palalı Koleji 2-2’ye taşıdı. Son sette iki ekipte kazanmak için tüm kozlarını kullandı fakat Rahmiye Sare Palalı Koleji 15-11’le skoru 3-2’ye getirdi ve maçın galibi oldu. (Kocatepe Haber Merkezi)

Özel AOSB Rahmiye Sare Palalı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi: Antrenör Ahmet Çeliktaş
Ayşe Öykü, Ayten Gül Şekerci, Büşra Obüs, Gamze Aydın, Gonca Işıklı, Melisa Demirkapı, Sultan Şükran Elaslan, Umut Damla Yıldız, Zehra Ölmez ve Zeynep Zehra Ersoy.

AFYON TEKNİK KOLEJİMİZİN HABERLERİ İLİMİZ GAZETE VE TELEVİZYONLARINDA YER ALDI

AFYON TEKNİK KOLEJ GAZETECİLİK KULÜBÜ

Kulüp olarak sadece Kolejimizde değil hem Afyonkarahisar ili hem de organize sanayi bölgesinde meydana gelen gelişmelerden yola çıkarak eğitim, kültür, sanat, sağlık ve yaşamla ilgili gündem maddeleri üzerinden nitelikli işbirliği sonucu kapsamlı bir okul gazetesi çıkarmak birincil hedefimizdir. 

Bu hedef doğrultusunda OSB Rahmiye – Sare Palalı Teknik Kolej ailesi olarak bizim için asıl önemli olan öğrencilerimizin sadece haber metinleriyle sınırlı kalmayıp gazeteyi anadilimizle öykü, şiir, makale, köşe yazısı röportaj gibi değişik yazı türleri ile beslenecektir. 

Ancak okulumuzun yeni açılması sebebiyle bu sayımızda okulumuzu tanıtma amaçlı yazıları kaleme aldık.

Danışman Öğretmen Gülsüm Deveci

KOLEJ ÖĞRENCİLERİMEZE NEDEN SORU BANKASI VE YAPRAK TESİ VERİYORUZ?

Neden Soru Bankası Ve Yaprak Testler Veriyoruz ?

Okul müdür yardımcımız Sadık Gümüş’e, “öğrencilerimize neden soru bankası ve yaprak testler veriyoruz” diye sorduk

Gümüş yaptığı açıklamada her sorunun kendine has mantığı vardır. Test çözerken kendi mantığınızla değil, sorunun mantığına göre hareket etmelisiniz. Soru kökünün iyi okunup anlaşılması, daha sonra cevabının düşünülmesi gerekir. Soru kökü anlaşılmadan cevabı düşünmeye çalışmak hızı düşürür. Zaman kazanmak için soruyu okumadan cevap şıklarına koşmak sizi yanıltabilir. Soruda sizden ne isteniyorsa ne eksik ne fazla, sadece istenileni düşünmelisiniz. Bazı sorular sizin için çok kolay gelir ve cevabin böyle kolay olmayacağını düşünürsünüz. Hâlbuki bazen böyle kolay sorular sormak da bu işin tekniğinin bir parçasıdır ifadelerine yer verdi.

 Her testte bilgi seviyesinin altında ve üstünde sorularla karşılaşılaşılabileceğini belirten Gümüş; “Testin genelini standart bilgi birikimi ve yorum gücüyle çözülebilecek sorular oluşturur. %10’u çok zor/çok kolay, %20’si zor/kolay ve %40’i normal bilgi seviyesindedir” dedi

Sorulara önyargılı yaklaşmayın uyarısı yapan Gümüş; “Bu soru zor ben yapamam; bu soru kolay cevap A şıkkı!” gibi zaman kazanmaya yönelik aceleci davranışların  kazanmak yerine kaybettirebileceğinin altını çizdi.

Gümüş, başarıya ulaşmada büyük rol oynayan test tekniklerine de değindi. Turlu soru çözme yönteminin, testteki her soruyu incelemeye  yardımcı olduğunu söyleyen Gümüş, “Cevaplandırılmayan soruları soru kitapçığında bir işaret veya bir simgeyle simgelendirmek o soruların ikinci turda daha kolay bulunmasını sağlar. Hatalı okuma davranışları da önemli sıkıntılar yasamanıza neden olabilir. Olumsuz bir ifadeyi olumlu olarak okumak, soruyu veya cevabi hatalı düşünmenize sebebiyet verebilir” dedi

Haber: Gazetecilik ve Fotoğrafçılık Kulübü Üyesi Fatma Nur Oktay

AFYON TEKNİK KOLEJ MÜDÜRÜMÜZ İBRAHİM ÇAKAL'IN GAZETEMİZ YAMIŞ OLDUĞU KÖŞE YAZISI

Değerli Okuyucular

   Gazetemizin ilk sayısında sizlerle birlikte olmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Şahsım ve kurum yönetimi adına hepinizi saygıyla selamlıyorum.

   Bu ilk sayıda okulumuzun açılış amacını, ilke ve hedeflerimizi, mevcut durumumuzu sizlerle paylaşmak istedik. Bunu gerçekleştirmek için öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz özverili çalıştılar, bu çalışmalarından dolayı herkese çok teşekkür ediyorum.

    Bilgi çağını yaşıyoruz. Bilim ve Teknoloji baş döndürücü bir hızla ilerlemekte, mesafeler kısalmakta, uzaklar yakın olmakta, insanoğlu tabiata hakim olmanın, onu yararlı bir biçimde insanlığın hizmetine sunmanın yarışı içinde, alın teri ve göz nuru dökmektedir. Millet olarak biz de bu yarışa girdik. Çünkü “ Muasır Medeniyet Seviyesinin Üstüne “ çıkmak zorundayız.

    Bunun için teknik insana, kültürlü insana, okuyan, düşünen, yorumlayan ve üreten insana ihtiyacımız var. Bu nitelikte öğrenciler yetiştirerek çağı yakalama hatta aşma yarışında katkımızın olması gerekiyor.

    İlimiz Afyonkarahisar’da alanında bir ilk olarak ortaöğretim düzeyinde öğrencilerimizi, mesleğe,  iş hayatına, yükseköğretime hazırlayan; eğitim öğretim giderlerinin tamamı 4 yıl boyunca devletçe karşılanan bu süre içinde veliden eğitim öğretim adına hiçbir ücret alınmayan özel kolej olarak bir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2014-2015 eğitim –öğretim yılı itibari ile açılmış bulunmaktadır.

    Ülkemizin ve ilimizin önde gelen problemlerinden birisi olan endüstrinin ve sanayi sektörünün her kademede nitelikli teknik birey ihtiyacı; devlet yönetimince tespit edilmiş, Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığı arasında yapılan işbirliği protokolünde. Organize Sanayi Bölgelerinde açılmak kaydıyla Özel Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinin tüm öğrencilerine eğitim öğretim süresi boyunca eğitim giderlerinin karşılanacağı kanun ve yönetmelikle teminat altına alınmıştır.

   Bu yıl sadece 9. Sınıflarla başladığımız okulumuzda %40 kız, %60 erkek olmak üzere toplam 240 öğrenciye 11 şube de; yönetici, öğretmen ve personel toplam 36 çalışanımızla eğitim öğretim hizmeti vermekteyiz.

    Resmi okul ve dershane tecrübeli öğretmenlerimizle okulumuzda Fen-Matematik ağırlıklı Anadolu Teknik Lisesi müfredatı uygulanmaktadır. Öğrencilerimizin başarı durumlarına göre öncelikle yüksek öğretime, yeteneklerine ve tercihlerine göre de günümüz teknolojik ortamlarında endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verebilecek yeterlilikte, nitelikli teknik bireyler olarak yetiştirilmeleri kurumsal politikamız olacaktır.

    Eğitim kurumumuzun güçlü ve geniş öğretmen kadrosuyla öğrenci velilerimizi çalışma ortamımıza katarak ortak aklı kullanmak suretiyle güçlü eğitim yayınlarından faydalanıp öğrencilerimizi başarılı kılmak istiyoruz.

    Sosyal ,  kültürel ve sportif faaliyetlerimizle öğrencilerimizin öne çıkan yeteneklerini geliştirerek endüstrinin önde gelen  iş adamları ile kariyer günleri düzenleyip başarıya giden yolda tecrübe kazanmalarını hedefliyoruz.

    Hedeflerimizin gereği olarak öğrencilerimizin milli , manevi , insani ve evrensel değerlerini benimsemiş ,mesleki ahlak değerlerini yaşayan,  özgüveni  yüksek , güçlü bir kişiliğe ve  karaktere , hür ve bilimsel düşünme gücüne sahip , topluma karşı sorumluluk duyan ; yapıcı ve üretken bireyler olarak yetiştirmek en büyük idealimizdir. Bu ideale ulaşmamız öğrencilerimizin okulumuzda elde ettikleri  bilgi donanımı ve akademik kazanımları yanında gerçekleştireceğimiz sosyal ve kültürel çalışmalarımızın gücüne de bağlı olacaktır.

   Okulumuzun Organize Sanayi Bölgesinde açılmasında emeği ve katkısı olan başta OSB yönetim kurulu başkanımız Sayın Bekir YEŞİLAY ‘a, okulumuz kurucularından Palalı şirketler grubu  adına Sayın İsmail PALALI ‘ya ve Batı Dershanesi kurucusu ve okulumuzun  kurucu temsilcisi Sayın Önder ARTUK ‘a, okulumuzun bu ortama hazırlanmasında katkıları olan diğer eş, dost ve yakınlarımıza , kıymetli basın mensuplarımıza teşekkür eder saygılarımı sunarım.        

İbrahim ÇAKAL

OKUL MÜDÜRÜ

                                                                                                                                                       

                                                                                                     

                  

                                                                                                                                          

                                                                                                                                                       

DERSHANE DENEYİMİMİZ İLE ENGİN BİR TECRÜBE

Yaklaşık 10 yıldır Afyon eğitim alanında hizmet veren Batı Dershanesi öncülüğünde eğitim kadromuzla  OSB Rahmiye – Sare Palalı Teknik Koleji ülkemizin yarınlarını emanet edeceğimiz yavrularımızı  yetiştirmeye özenle devam edecektir.  Afyon Organize Sanayi Bölgesi’nde hizmet veren Kolejimiz Elektrik – Elektronik teknoloji bölümü, Gıda bölümü, Makine ve Teknoloji bölümleriyle hizmet veriyor. Teknik Kolej’imizde öğrencinin kişisel yeteneklerini geliştirmeyi,  kişiye özel uyguladığımız programlarla öğrencilerin diğer  okullarda  okuyan aynı bölüm öğrencilerine göre bir adım öne geçmesini hedefliyoruz.

‘REFERANSIMIZ  OKULU BİTİREN ÖĞRENCİLERİMİZ OLACAK’

Konuyla ilgili görüşlerini aldığımız OSB Özel Rahmiye - Sare Palalı Anadolu Teknik Kolejimiz kurucusu Önder Artuk,  “Kurulduğumuz günden beri kolejimiz reklama dayalı değil, tavsiyeye dayalı bir eğitim anlayışı ortaya koydu. Amacımız kurumumuzda görev alan uzman,  güleryüzlü ve eğitime gönül vermiş kadromuzla birlikte el ele vererek öğrencilerimizi manen ve madden vatanına ve topluma hayırlı bireyler olarak yetiştirmektir” dedi.

Her zaman öğrenci ve ailelere karşı şeffaf olmayı tercih ettiklerini söyleyen Artuk,  öğrencilerle çok özel ilgilendiklerini onların hem ahlaki gelişimlerini hem de akademik başarılarını yakından takip ettiklerini, ailelerle işbirliğine önem verdiklerini vurguladı. Ayrıca sınıf öğretmenliği ve birebir danışmanlık sistemi ile öğrencilerin eksikliklerinin giderilmeye çalışıldığını, “Her Öğrencimiz Özeldir” ilkesinin okuldaki tüm eğitmen kadrosu tarafından benimsendiğini söyledi.

SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLERLE EĞİTİM

Öğrencilerin kişisel yeteneklerini geliştirmek için bütün imkanların seferber edildiği Teknik Kolej’imizde eğitim ve öğretim, çeşitli sosyal ve kültürel faaliyetler ve ayrıca öğrenci seviyelerine uygun kulüp etkinlikleri ile destekleniyor. Böylelikle öğrenciler her açıdan donanımlı bireyler haline getirilmeye çalışılıyor.

Haber: Gazetecilik ve Fotoğrafçılık Kulübü Yılmaz Türk

AFYON TEKNİK KOLEJİNDE KİTAP OKUMA YARIŞMASI YAPILDI

Kitap okumanın faydaları anlatmakla bitmeyecek kadar çoktur.  Kitapla yetişen nesillerin başarı dolu ve iyi yetişmiş olacakları hayal edilir ve doğrudur da. Kendisini yetiştirmiş, okuyan fertlerin günlük sohbetlerde ne kadar da akıcı konuştuklarına ve verdikleri örneklerin orijinalliğine de şahit olmuşuzdur.  

Kitap okumak toplum içerisinde bize ekstra puan kazandırsa da sınav hazırlığında başka bir katkısı daha vardır. Kitap okuyan ve okuduklarını çok iyi değerlendirebilen öğrenciler diğer öğrencilere göre daha başarılı olmaktadırlar. 

Biz de bu amaçla Kolejimizde 100 Temel içerisinde yer alan Peyami Safa’nın ‘Dokuzuncu Harici Koğuşu hem psikolojik roman olması, hem de Türk klasikleri içinde yer alması nedeniyle oldukça önemli olduğu için bu romanımız okulumuza kayıt olan her öğrencimize verildi.

1 Ekim 2014 Çarşamba günü 7. Derste romanla ilgili Edebiyat Zümresi tarafından hazırlanan sorularla öğrencilerimize sınav yapıldı. Dereceye giren öğrencilerimiz ödüllendirildi.  

Teknik Kolejimizin 9/F sınıfından Rabia Yılmaz birinci olurken, ikinciliği 9/F sınıfından Ahmethan Kantekin, 9/E sınıfından Halil Kaynak, 9/A sınıfından Mine Demir ve Hamza Akyol paylaşırken üçüncülüğü ise 9/C sınıfından Salih Açun almıştır.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYAT ÖĞRETMENİ ŞENİZ DAĞCI

ALTIN BİLEZİKLİ TEKNİK KOLEJ

ALTIN BİLEZİKLİ TEKNİK KOLEJ

“Altın bilezik” geçmişte geleneğimizde var olan bir atasözüdür. Bu söz üzerinden Afyonkarahisar Organize Sanayi Bölgesi Özel Rahmiye – Sare Palalı Teknik Kolejin ilimiz için öneminden bahsedeceğim.

1980 ve 90’lı yıllarda endüstri meslek lisesinin önemli okullar olduğunu biz öğretmenler olarak iyi biliriz. Ama 2000’li yılların başından bu yana kat sayı ile bazı öğrencilerin normal liselere, Anadolu liselerine, Anadolu Öğretmen liselerine kaydığını biliyoruz.  Öğrencileri böyle okumaya mahkûm ederek üniversite kapılarında yığılmalar her geçen yıl artarak devam etti.

Biliyoruz ki her öğrencinin öğrenme şekli, her insanın bir kişiliği, bir karakteri vardır. Dolayısıyla ilgi ve yeteneğine göre öğrencilerin doğru yönlendirilmesi ve hayatı boyunca sevebilecekleri bir mesleklerine ulaşabilirse ilerde verimli olacağını düşünüyorum.

İlimizdeki teknik kolejin Türkiye genelinde 12. okul olduğu bilinciyle bu sene iyi bir eğitimle öğrencilerimizin geleceğinin açık olduğuna olan inancım tamdır.

Eski yıllarda okulların birçok sıkıntıları vardı. Özellikle devletin özel okullara verdiği teşvikle özel okullar iyi bir seviyelere gelmiş durumda.

Teknik kolejimizin temelinde dershanecilik deneyimi ile gelen öğretmenlerle Milli eğitimden gelen yönetici kadromuz yer almaktadır.   

Bazıları teknik kolejlerde okuyan öğrenciler için “ara eleman” kelimesini kullansa da biz eğitimciler olarak yetiştirdiğimiz her öğrencinin okuduğu bölümlerin en üst seviyelere ulaşacağına kanaatimiz yüksektir.

Bilirsiniz ki ilk okulda öğretmenlerimiz ve büyüklerimiz tarafından “Büyüyünce ne olmak istersiniz” sorusu sorulurdu. Genellikle öğretmen, polis, avukat ve doktor gibi meslek seçilirdi. Lise zamanlarına geldiğimizde gelecek kaygımız artar. Ama Teknik kolejde okuyan öğrenciler böyle bir kaygıyla karşılaşmayacak.

Öğrencilerimize Elektrik – Elektronik Teknoloji bölümü, Gıda Teknoloji bölümü ve Makine Teknoloji bölümü ile Afyonkarahisar’da üniversite gibi lise formatında eğitim verilecek.

Yurt dışına gidecek öğrencilerimiz için iyi bir İngilizce eğitimi almak çok önemli. Bir başka özelliğimiz ise her öğrenciyi kendini iyi bir şekilde ifade edebilecek konumuna getirmek. Kolejimizde mezun olduktan sonra donanımlı bir birey olmayı hedefleyeceğiz. Kapıyı açan değil, kapıları açıp davet gören bir tekniker yetiştirmek istiyoruz. 

KURUCUMUZ CEMAL USLU

AFYON TEKNİK KOLEJİMİZ ESKİŞEHİR’E GİDİYOR

Eskişehir, ülkemizin en gelişmiş, en modern kentlerinden biri. Tarihi yapıları, yemyeşil parkları, sevimli ve her daim canlı mekanları, şehir içi rahat ulaşımı ile Eskişehir mutlaka gezilmesi gereken bir kent. Biz de Eskişehir'e bir gezi planlıyoruz

Geziyi düzenleyen okulumuzun müdür yardımcısı Satık Gümüş, “Eskişehir Anadolu'nun en zengin ilidir. Günü birlik gidip gezeceğiz, bir gün de olsa üniversite şehrinin tadını çıkaracağız. Eskişehir gezimiz 29 Kasım 2014 Cumartesi günü saat 07:00’da Batı Dershanesi’nin önünde öğretmenler gözetiminde başlayıp, aynı gün saat 22:00’da Afyon’a dönerek sona erecektir” dedi

Eskişehir’de gezeceğimiz yerlerin bazıları şunlardır:

ADALAR TURU
Porsuk Çayı‘nın kent merkezine rastlayan bölgesine Adalar denilir. Adalar bölgesi çayın ıslahıyla birlikte bölgenin en önemli merkezleri arasına girmiştir. Şair Fuzuli Caddesi, Doktorlar Caddesi, Atatürk Caddesi, Çarşı gibi önemli merkezleri kapsayan Adalar bölgesi idari olarak da bir kaç mahalleyi kapsar. Hatta Adalar Eskişehir’in Odunpazarı ve Tepebaşı gibi iki merkez ilçesinden de bazı kısımları kapsamaktadır.

BALMUMU MÜZESİ
Tam adı Yılmaz Büyükerşen Balmumu Heykeller Müzesi olan Eskişehir Balmumu Heykel Müzesi, ilk ziyaretçilerini 19 Mayıs 2013 tarihinde ağırlamıştır. Dünyanın pek çok ülkesinde yer alan, ilk olarak 1835 yılında İngiltere’de açılan Madame Tussauds Müzesi’nin Türkiye’deki ilk ve tek örneği Eskişehir Balmumu Heykel Müzesi’dir.

SAZOVA PARKI
Eskişehir en büyük parkının resmi adı Sazova Bilim Kültür ve Sanat Parkı‘dır. Adından da anlaşılacağı üzere burası klasik anlamda inşa edilmiş bir park değildir. Türkiye’nin en özgün parkları arasında sayılan parkta yapım çalışmaları halen devam etmektedir.

ETİ SUALTI DÜNYASI
Eskişehir Büyükşehir Belediyesi ve ETİ firmasının desteği ile hayata geçirilen ve yapımı yaklaşık 2,5 yıl süren Eskişehir Eti Sualtı Dünyası; 21 Ocak 2014 tarihinde açılan şehrin yeni gezi merkezlerinden biridir. 3200 metrekarelik bir alana kurulan bu kompleksin 2350 metrekarelik kısmı dev bir akvaryumdan oluşmaktadır.

AFYON TEKNİK KOLEJ'İNDE DENEME SINAVI

2014 - 2015 Eğitim ve Öğretim Yılı içerisinde 2 ayda bir defa yapacağımız deneme sınavlarının ilkini 21.09.2014 Çarşamba günü gerçekleştirdik.

Deneme sınavları bilgi, beceri, zaman kullanımını ölçmemizi sağlayan en önemli fırsatlardandır. Kaygı durumumuzu, stres faktörlerini deneme sınavlarına girerek aşabiliriz. Deneme sınavları, gerçek sınavın provasıdır ve öğrencileri gerçek sınava hazırlar.

Öğrencilerimize deneme sınavı alışkanlığı kazandırmak ve sınav maratonlarına diğer tüm okul öğrencilerinden daha önce hazırlamak için planladığımız deneme sınavlarının ilkİ, ciddi bir sınav ortamı içerisinde  gerçekleşti.

Sonuçlarını ertesi gün öğrencilerimize bildirdiğimiz deneme sınavında ilk beşe giren öğrencilerimizi tebrik ettik.


Bir sonraki deneme sınavımız 26 Kasım 2014 Çarşamba günü olacaktır.

AFYON TEKNİK KOLEJDE OKUMA ETKİNLİĞİ

ÖĞRENCİLERİMİZE OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANDIRIYORUZ

Eğitim, toplum kültürünün devamını sağlamasının yanı sıra toplumsal değişme ve dönüşümün

temelini oluşturmaktadır. Okuma, kavramada değişimin ana öğelerinden biri olduğu için öğrenciler

başta olmak üzere toplumun her kesiminde okuma düzeyi ve okuma kültürü önemini korumuştur. Bu

nedenle, öğrencilerin okuma düzeylerinin ve okuma düzeylerine etki eden etmenlerin belirlenerek elde

edilecek veriler sonucunda ortaya çıkabilecek olumsuzluklara yönelik kalıcı önlemlerin alınması

gerekmektedir. Bu konuda yapılan çalışmaların etkili olabilmesi için de doğru ve gerçek tespitlerin

ortaya konulması zorunludur. Bu araştırma; Millî Eğitim Bakanlığı ilk ve ortaöğretim kurumlarında

öğrenimlerini sürdüren öğrencilerin okuma düzeylerini ve okuma kültürlerini belirlemek amacıyla

yapılmıştır.

Analizler sonucunda, çoğu ailede, kitap alma, kitap okumanın öncelikli bir ihtiyaç olmadığı, boş

zamanlarını okuyarak değerlendiren çocukların oranı oldukça düşük olduğu, öğrencilerin büyük

çoğunluğunun yeterince kitap sahibi olmadığı, ilk kitap okuma yaşının 13 – 14 olduğu, evde kitap

okumak için ayrılan sürenin oldukça yetersiz olduğu, kütüphanelerden dergi ve kitap temin etme

oranının düşük olduğu ve öğrencilerin gelişmiş ülkelerdeki akranlarının daha çok okuduğunu

düşündüklerine ilişkin bulgular elde edilmiştir.

Türk Dili Edebiyatı öğretmenlerimiz tarafından Teknik Kolej öğrencilerimize okuma alışkanlığını kazandırmak için 100 temel eserin yanı sıra modern kitaplardan seçme eserlerden oluşan her sınıfa ve öğrenciye özel kitap listesi hazırlanmıştır.

✔  Bu kitap listesinden öğrencilerimiz kendilerine belirlenen kitapları 2 hafta içinde okuyacaktır.

✔ Kitaplar okunduktan sonra her öğrencimiz kendine ait hazırladığı özet defterine kitabının özetini çıkararak edebiyat dersi öğretmenlerimize kontrol ettireceklerdir.

✔ Özetin içeriğinde eserin adı, kitabın yazarı, karakterler, olay ve geniş özeti yer alacaktır.

✔ Edebiyat dersi öğretmenlerimiz haftalık 3 saat olan Türk Dili ve Edebiyatı dersinin 1 saatini bu ödev kontrolüne ayıracaktır.

✔ Bu dersin hangi saat olduğu belirlenecek ve bu ders saati değişmeyecektir.

✔ Bu ders saatinde özet defterleri kontrol edildikten sonra sınıftan rasgele belirlenen birkaç öğrenciye okudukları kitap sınıf ortamında anlattırılacaktır.

✔ 1.Dönem sonuna kadar öğrencinin okuduğu tüm kitaplara verilen notların ortalaması Türk Dili ve Edebiyat dersinin 1. Sözlü notu olarak karneye geçecektir.

✔ Kaybolan, yırtılan yada hasar verilen kitaplar zarar veren öğrenci tarafından yenisi alınarak telafi edilecektir.

✔ Kitaplar 2 haftalık süre içinde okunduktan sonra kitapları öğrenciler Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenlerimizin belirleyeceği düzene göre kendi aralarında değiştirecektir. Bu sayede öğrencilerimiz bir yıl içerisinde sınıf mevcudu kadar kitap okuma fırsatı elde edeceklerdir.

Bu sayede öğrencilerimiz; okuduğumuzu anlama, karşımızdakini dinleme, topluluğa hitap etme, etkileyici konuşma gibi özellikleri kazanmış olacaklardır.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENİ HÜLYA ŞAHİN